1- Nuestra dignidad

NUESTRA DIGNIDAD

Objetivo general:

Sensibilizar a los niños, niñas, y jóvenes  sobre nuestra dignidad como seres humanos creados a imagen y semejanza de Dios, únicos e irrepetibles.

Punto de partida:

Reúne unas piedras más o menos del mismo tamaño, que concuerden con el número de participantes. Primero, pregúntales acerca de ellas: ¿Cómo son? , ¡Qué rasgos o cualidades tiene? ¿De dónde proviene?, ¿Para qué sirven? Etc. Y escribe sus respuestas en un lugar visible. Luego, cuéntales que has encontrado unas piedras abandonadas y que entregaras una a cada uno para que la conozcan y se hagan amigos de ella.

Después de un tiempo prudencial, invita a los niños a presentar voluntariamente su piedra amiga al resto del grupo, contando la edad que ella tiene, su nombre, como se siente y cuáles son sus principales características.

Posteriormente deposita todas las piedras en una caja, mézclalas y derrámalas en el piso, pídeles a los estudiantes que encuentren a su amiga y que reflexionen en torno a las siguientes preguntas.

§      ¿Pudieron encontrar a su piedra amiga?

§      ¿Por qué la pudieron reconocer?

§      ¿Qué relación hay entre este juego y nuestra vida?

Tengamos en cuenta

A simple vista, no reconocemos el inmenso valor y las virtudes que tiene cada persona aquello que la hace única e irremplazable: Su dignidad. Pero cuando llegamos a conocerlas e incluso amarlas, las personas adquieren un profundo sentido y significado para nuestra vida.

Estamos llamados a vivir conforme a esa dignidad. A respetarnos, a valorarnos y a luchar por el logro de nuestras metas y de nuestra propia realización en todas las dimensiones de la vida, además, estamos llamados a fortalecer y promover la dignidad de nuestros semejantes por medio del amor, el respeto, la solidaridad y la defensa de los derechos humanos.

Manos a la obra:

Prepara una caja de cartón abierta en la parte superior y con un espejo pegado en el fondo. Ubica la caja en un lugar donde nadie del grupo pueda ver su interior e invita a los participantes a que vayan pasando uno en uno a mirar el retrato de la persona más maravillosa e importante del mundo. Solicítales que no cometen nada hasta que el último haya observado. Finalmente reflexiona con ellos sobre esta experiencia.

Con todo el corazón:

Organiza a los niños en pequeños grupos para que hagan un listado de situaciones concretas y reales en las que ellos y otras personas (familia, amigos, colegio) Desconocen o niegan su propia dignidad. Después de que cada grupo comparta su listado en plenaria, pídeles que individualmente escriban  en su cuaderno, lo que cada uno puede hacer para promover la dignidad en los ámbitos: personal, familiar y social.

Esta actividad se puede realizar en el momento en el que los maestros y el grupo en general evalúan de acuerdo a las características de la evaluación: Autoevaluación, Heteroevaluacion, y coevaluación.